Che cosa vuol dire "fare Geografia" nella scuola dell'infanzia? Che cosa è necessario sapere e saper fare per progettare un percorso educativo e didattico su temi come spazialità, ambiente, territorio, luoghi di vita? Quali sono i linguaggi, i metodi, le attività, le esperienze più significative maggiormente in grado di stimolare bambini e bambine a costruire i propri saperi "geografici" e a muovere i primi passi nei loro spazi di vita come "cittadini" attivi, responsabili e consapevoli?