Modelli di apprendimento trasformativo. Fondazioni teoriche e applicazioni pratiche

Negli Stati europei sta emergendo, in modo sempre più evidente, la necessità di progettare misure straordinarie a livello continentale che possano dare risposte ai problemi<br /> sociali ed economici legati al post Covid-19: tutto quello che è stato vissuto è divenuto esperienza pratica che ha formato la persona e che ha determinato una crescita.<br /> Nel testo si approfondisce l’importanza delle competenze informali e non formali nello sviluppo della persona adulta e dell’importanza di introdurre metodologie di apprendimento<br /> per conoscerle e valutarle,specie nei contesti lavorativi.<br /> L’Action Learning, L’Action Science e il Transformative Learning rappresentano, per questo, nel loro insieme strumenti di formazione, che possono rivelarsi particolarmente efficaci in periodi<br /> di trasformazione dei contesti sociali e lavorativi, come quello che stiamo vivendo con la digital transformation e ancor di più nel momento della ripartenza dopo le fasi di isolamento<br /> e prevenzione dalla diffusione del Covid-19.<br /> Un nuovo lavoro di ricerca del Dott. Stefano Spennali nella collana dedicata allo studio della Formazione Permanente e della Validazione delle Competenze degli Adulti.